器乐合奏是器乐演奏形式之一：分民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。按乐器种类不同，分别组合成几个乐器组，各组演奏各自的曲调，但综合在一起，恰是同一首乐曲；同组或不同组演奏同一首乐曲，不论齐奏或多声部演奏，统称“合奏”。  

     合奏会给学琴活动带来巨大的乐趣与动力。在乐队排练中，不仅可以与团友分享音乐的美、合奏的乐趣，还能以乐会友，带来很多单独学琴没有的快乐。

     合奏最能训练音乐的表现能力，锻炼演奏者的聆听能力、协作能力与理解能力，培养你''用音乐语言来自由地讲话''，使你感到音乐有一种''建筑式的立体感''。重奏将视唱练耳、节奏训练、作品分析、团队协作能力培养融为一体，提高综合音乐素质和演奏效果。各声部间彼此倾听、亲密交流、融洽配合，并从中享受音乐带来的成就和快乐。

      合奏能培养和巩固学生打下坚实专业的基础。学生只有良好的读谱、听觉、节奏、视奏能力才能更好地学习、掌握与理解不同的音乐作品，才能更有效地提高自身的综合音乐素质。培养学生多声部的立体思维记忆能力。在合奏课上，老师都会引导学生学会去倾听音乐作品，这要求学生不是简单地去听音乐，而是要以专业音乐学习者的听觉去感知音乐中所蕴含的旋律、节奏、织体、和声、复调、色彩等诸要素所要表现的音乐内容、情感，以提高学生的综合音乐素质。多声部音乐的听觉和记忆能力，是专业音乐学习者所应具备的素质条件和技能，合奏课的职能之一，就是要培养和提高学生的这种素质，养成多声部思维的习惯。