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音乐学院艺术教育舞蹈本科专业介绍
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发布时间:2021-03-09 19:35:38
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音乐学院艺术教育舞蹈本科专业介绍

一:就业前景:

艺术教育专业的就业前景非常的广泛,对于现今社会的大学生而言,就业前景和其他专业相比已经很好了。艺术教育则是强调一般意义上的艺术知识原理的普及和提高,且通过优秀的艺术作品的展示、评论让人们的艺术修养和鉴赏水平得以提高,培育高尚,健康的审美情趣与审美能力,从而对人的道德的完善,智力的发展产生深远的影响。

艺术教育专业的就业前景还不错。毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。

二:就业领域和从事职业:

本专业学生毕业后可从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。可从事幼儿教师,钢琴教师,舞蹈老师,幼教等这些职业。

三:主干课程模块:

1.舞蹈基本功训练;舞蹈基训是舞蹈专业的主要基础课,通过本课程来理解每一个动作的规格和要领,组合方法,课堂教学的组织以及领会训练审美的要求,加强自身的舞蹈表现力,通过这门课程的学习可以训练学生身体各部位肌肉的能力,改变学生原有的自然体态,解放肢体,获得必要的技术、技能和规范的动作形态,为今后学习打下扎实的基础。

2.民族民间舞:由于我国历史悠久、幅员辽阔、民族众多,各地民族舞蹈品种繁多,风格各样,形式各异,经过艺术家长期的深入生活,收集整理。将民间舞的素材经过选择、剖析、提炼、规范、升华总结出系统规范,既保留了民间传统的特色又适合课堂教学与舞台演出的一系列各民族民间舞的教材和教学方法如汉族民间舞东北秧歌、安徽花鼓灯、山东鼓子秧歌、胶州秧歌、海洋秧歌、陕西秧歌、陕北秧歌、云南花灯、江西采茶、江西傩舞等。

少数民族民间舞藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、朝鲜族、苗族、彝族、瑶族、苗族、黎族、羌族、白族、土家族等。 因此,通过八个民族十几种风格迥异舞种的学习,使学生在身体各部位表现力及舞蹈意识等方面得到有效的训练。

3.舞蹈剧目与表演:该课程为舞蹈艺术教育本科班学科专业必修课。本课程以集体授课和分别指导方式进行。舞蹈剧目课通过表演元素的练习及剧目的排练,培养学生的表演兴趣和能力,让学生通过实践熟悉舞台,掌握舞蹈表演的基本方法、技能及剧目排练的流程。通过剧目教学,使学生系统掌握舞蹈的基本语汇,将技术技巧、舞蹈风格与作品所要求的内容、形式、情绪、动作有机地融合在一起。随着舞蹈剧目教学程度的加深,学生的舞台实践和表演经验得以丰富,逐步学会用心去创造角色、塑造人物形象,并在此过程中使舞蹈创编能力得到不断地提升。

4.中国古典舞身韵:身韵表现的审美意义、身韵教学理念概述、身韵教学的具体教材与教法等,是一部系统的、涵盖理论与实践双重价值的教学论著。“身韵”从课堂教学的实践起步,发展至今,它已成为一种文化理念,一种审美追求、一种身体语言、一种训练功能、一种表演和创作的要素而决定着中国古典舞的教学训练、风格特征、作品创作和审美价值。

四:师资力量:

学院教师共计50余人,其中副教授职称以上16人,研究生以上学历43人,他们毕业于北京舞蹈学院、湖南师范大学、河北师范大学等知名学府,有多年的艺术表演和教学工作经验,在国内知名艺术大赛中荣获奖项,并在各种国家期刊、省级期刊中发表相关论文。学院多次参加专业实践活动,如旅游发展大会实景演出、神州大舞台文艺演出、中国超级模特大赛等等。并荣获各类荣誉奖励,如河北省大学生艺术展演舞蹈类专业奖、中国超级模特大赛最佳赛事组织奖等。

五:专业介绍:

艺术教育专业属于师范类专业,可称之为“艺术专业中的君子专业”,在校生除了要学习和研究自身的专业方向外,还要具备较高的文化底蕴和艺术涵养,全面的掌握艺术学科内的其他课程。是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育,其目的是促进人的身心实现和谐的发展。毕业后可从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。如艺术教师、艺术顾问、艺术管理、媒体人、工会宣传员、执行导演、艺术活动策划师等工作岗位。

七:学历晋升:

考研:我校应届本科毕业生在大四年级均可参加考研,全国各省市高校均可报考。

八:联系方式:

网址:http://yishu.hbwgydx.com/static/page/index.jsp

电话:张鹤鑫18812128989

公众号:河外音乐舞蹈系

地址:河北省石家庄市桥西区红旗南大街汇丰西路29

邮编:050091


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